“張馳，我喊你傳球?yàn)槭裁床粋?？四次進(jìn)攻回合，陸舟跑出了足足11次空位，而你呢，你在場(chǎng)上都在做些什么，一直持球單打，不是被人蓋掉就是三不沾。如果接下來(lái)還是這樣的表現(xiàn)，接下來(lái)的比賽你就不用上場(chǎng)了?！?br/>
張馳剛一下場(chǎng)就迎來(lái)賀詠一陣劈頭蓋臉的臭罵，本就有些憋屈的他下意識(shí)的反駁道：
“教練，不是我不想傳，只是——”
“只是什么？”
賀詠皺了皺眉頭，雖然口頭上說(shuō)著張馳的不是，但張馳作為籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，自身實(shí)力又不錯(cuò)，賀詠還是愿意給對(duì)方一個(gè)辯解的機(jī)會(huì)。
張馳看了看一旁的陸舟，眼眸一動(dòng)，隨即指向陸舟說(shuō)道：“我和他沒(méi)有默契，打不出配合。他跑空位都是隨便跑，我想突進(jìn)去分球根本找不到他的位置，所以才自己上。不是我不想傳，是身邊多了個(gè)新人，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)差不多就是個(gè)陌生人，一點(diǎn)默契都沒(méi)有，我有些適應(yīng)不了，所以才打的這么差?！?br/>
似乎注意到了賀詠的神情有所變化，張馳趁熱打鐵道：
“教練你想想，我們這些個(gè)隊(duì)員，短的來(lái)球隊(duì)都有三個(gè)月了，長(zhǎng)的甚至快兩年了，大家平時(shí)一起訓(xùn)練，一起練習(xí)戰(zhàn)術(shù)，這默契程度自然不用多說(shuō)，而陸舟呢，他連戰(zhàn)術(shù)都不懂，只能跑位投三分，這三分也不是每次都能投進(jìn)啊，況且對(duì)面的防守本來(lái)就做的很好，這時(shí)候就需要我們打戰(zhàn)術(shù)。教練，我們都知道你為這次比賽做了多少準(zhǔn)備，也知道你為此想了很多優(yōu)秀戰(zhàn)術(shù)，平日里更是對(duì)我們要求一絲不茍的執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，難道您就要放棄這些嗎？”
“不再讓我們打配合，不再讓我們執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，而是完完全全相信一個(gè)新人？”
不得不說(shuō)，雖然張馳的話有甩鍋的嫌疑，但卻說(shuō)到了賀詠的心坎里。賀詠當(dāng)清江二中的籃球教練也不是一兩年了，和七中的交手也不是一兩次了，但卻屢屢大敗，賀詠?zhàn)匀皇遣桓市牡?，畢竟沒(méi)人想一直輸，他也想贏。
所以為了能壓過(guò)七中一頭，也為了讓清江二中走的更遠(yuǎn)，三個(gè)月前他就加大了籃球隊(duì)的訓(xùn)練量，自己也找了許多職業(yè)籃球比賽的錄像進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)提煉和分析，編撰的戰(zhàn)術(shù)手冊(cè)都有一指厚了，難道就放在那兒吃灰？
個(gè)人實(shí)力與戰(zhàn)術(shù)配合，孰輕孰重？
毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于賀詠而言后者更為重要。
畢竟高中比賽又不是nba，一個(gè)高中生天賦就算再?gòu)?qiáng)又能強(qiáng)到哪兒去？
而他一直都相信只要球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)清晰，紀(jì)律嚴(yán)明，球員能夠做到各司其職，就沒(méi)有贏不了的比賽。
讓他如此堅(jiān)信的理由就是nba里的球隊(duì)——馬刺。
……
“陸舟，不好意思，可能接下來(lái)需要讓你下次休息一段時(shí)間了?！?br/>
聽(tīng)到賀詠?zhàn)叩疥懼勖媲罢f(shuō)出的這番話，張馳暗暗握緊了拳頭，內(nèi)心歡呼雀躍。
而陸舟聞言表現(xiàn)卻十分平靜，朝教練點(diǎn)點(diǎn)頭示意了解后獨(dú)自找了一把空座椅坐下。
賀詠松了一口氣，對(duì)于陸舟他還是非常滿意的，為人不倨傲，天賦也不錯(cuò)，細(xì)心培養(yǎng)一段時(shí)間，假以時(shí)日說(shuō)不定能進(jìn)省隊(duì)。
接著賀詠?zhàn)叩角騿T們面前板起臉叮囑道：
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