對于陸舟這個學(xué)生，盧明章一開始是談不上喜歡的。
對于盧明章而言，教書育人是他的責(zé)任，但想要讓他去公平公正的喜愛每一位學(xué)生，不光他做不到，換作其他老師也一樣做不到，因?yàn)槿藢τ谑挛锟傆凶约旱囊惶自u判標(biāo)準(zhǔn)，對于老師來說，能夠讓自己放心的好學(xué)生自然要比天天給自己添麻煩的壞學(xué)生要順眼的多。
誠然，陸舟就是這樣一位“壞”學(xué)生，逃課去上網(wǎng)、上課喧鬧、早戀，雖然品性并不壞，但做的事往往讓作為班主任的盧明章頭疼不已，所以對于這樣的學(xué)生盧明章很難談的上喜歡。
不過最近盧明章卻發(fā)現(xiàn)自己這位學(xué)生發(fā)生了巨大的改變，上課變得安靜，與陳諾在一起時不再那么張揚(yáng)，放學(xué)后更多的是去體育館而不是網(wǎng)吧。
與此同時，他這位學(xué)生似乎在籃球方面展示出了卓越的天賦，加入學(xué)校籃球隊(duì)接連拿下兩場勝利，幫助清江二中第一次打入了市半決賽。
曾經(jīng)的那個問題少年悄然轉(zhuǎn)變成了一個熱情洋溢陽光明媚的運(yùn)動少年，作為班主任的盧明章也比平時多出了些笑容。
沒有老師不希望自己的學(xué)生會變得更好，作為老師的盧明章自然希望自己的學(xué)生即便不通過學(xué)習(xí)也能以其他方式走出屬于自己的一條路。
而且現(xiàn)在看來，自己這位學(xué)生在籃球方面表現(xiàn)的比自己想象的還要出色。
就連隔壁學(xué)校的老師都聽過陸舟的名字，這讓盧明章有些吃驚的同時又感到自豪。
不管陸舟以后會取得多大成就，都是自己的學(xué)生不是嗎？
而作為老師最開心的事，就是在別人口中聽見自己學(xué)生的名字，當(dāng)然，如果在順帶提一句那位學(xué)生的老師那就更好了。
……
“原來您就是陸舟的班主任啊，失敬失敬?！?br/>
盧明章微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他似乎提前一步感受到了作為名人老師的快樂。
“能教導(dǎo)出陸舟這樣的孩子，想必您也操過不少心吧?！?br/>
盧明章感慨道：“是啊，做老師的，對每個孩子都得上心，而陸舟這樣的孩子，有時候確實(shí)挺讓人頭疼的?！?br/>
“頭疼？”白平目光一沉，接著問道：“這孩子很調(diào)皮嗎？”
“有點(diǎn)皮實(shí)，比較貪玩，但這孩子品性是好的，而且最近也改觀了許多，似乎將所有精力都放在了籃球上?！?br/>
白平松了口氣，在他這里，能夠?qū)Ｗ⒒@球就是最好的優(yōu)點(diǎn)。
“對了，這孩子有心儀的大學(xué)了嗎？”
盧明章愣了愣，“大學(xué)，好像還沒有吧，他才讀高二啊?！?br/>
“高二？！”
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